«Закрытие школ – это не реформа, а демонтаж базовой социальной функции государства»: Андрей Павловский

Во время войны украинское государство активно говорит об восстановлении, устойчивости, будущем. Но в этот же момент в реальном пространстве украинских сел происходит системное сворачивание одной из важнейших функций государства — обеспечение базовой доступности образования. Под давлением военных расходов, бюджетных ограничений и демографического кризиса власти принимают решения, которые могут оказаться необратимыми. Речь идет о планах правительства с 1 сентября 2025 года прекратить финансирование школ, где учится менее 45 учеников.

Эксперт по социальной политике, народный депутат Украины 6 и 7 созыва Андрей Павловский высказал свою публичную позицию по этому поводу. Его оценки жесткие, но основаны на анализе системной картины. Он сообщил, что с 1 сентября 2025 года власти прекращают финансирование школ, где учатся менее 45 учеников. Это решение будет касаться не менее 403 учебных заведений, действующих преимущественно в сельской местности. Под угрозой оказались судьбы тысяч детей, их родителей и учителей, которые останутся без работы, выбора и без вариантов.

«Формально власти называют это «оптимизацией расходов». На самом деле — ликвидация сети сельских школ!
Негативная динамика однозначна: в 2020 году в Украине работало 14 815 школ, а в 2024 — уже 12 268. Минус 2,5 тысячи школ за четыре года!

Цинично-финансовая логика ясна: содержание одного ученика в деревне стоит в среднем 30,4 тыс. грн в год, в городе – 24,4 тыс. грн. грн. грн. При этом в стране падает рождаемость и массовый выезд женщин с детьми, эвакуация за границу мальчиков-подростков. Школы пустеют. А деньги нужны на оборону», — подчеркнул эксперт.

Цифры холодные, но за ними стоят судьбы, перемещения, уничтожены общины, отток молодых семей. Школы пустеют из-за падения рождаемости, эвакуации, эмиграции.

По мнению Андрея Павловского, механическое закрытие школ не реформа, а демонтаж базовой социальной функции государства.

Андрей Павловский подчеркнул, что после закрытия школы из села массово уезжают молодые семьи, а украинская деревня вымирает. Он считает, что сельское образование можно реорганизовать, модернизировать, но чиновникам закрыть проще. В то же время он отметил, что проще не значит лучше.

Эксперт подчеркнул, что без минимального гарантированного доступа к образованию, даже в гибком или комбинированном формате, говорить о развитии сельских регионов бессмысленно. Он считает, что в краткосрочной перспективе правительство сэкономит, но в долгосрочной – заплатит больше. При этом, как отметил Павловский, это будет уже не звонкая монета, а тяжелая социальная цена.

Следовательно, по мнению эксперта, реформы без социального фона превращаются в разрушение. При этом разрушение образовательной сети – это уже не бюджетное решение, а политическая ответственность. И если эта политика не будет пересмотрена в ближайшее время, то Украина потеряет села.