ИА «ФАКТ» проводит анализ того, какое настоящее влияние социальные сети оказывают на молодое поколение и будет пытаться доказать, как важно родителям детей сбалансировать использование медиа.
Социальные сети оказывают значительное влияние на жизнь детей и подростков. С одной стороны, их популярность открывает новые возможности для общения, обучения и самовыражения. Дети находят новых друзей, делятся информацией и приобщаются к сообществам, что способствует их развитию. С другой стороны, использование социальных сетей имеет негативные последствия, поскольку чрезмерное временное потребление информации приводит к зависимости и потере времени реальной жизни. Кроме того, некоторый контент, публикуемый другими пользователями, может очень опасно влиять на детей и их дальнейшую жизнь.
Положительное влияние социальных медиа на детей заключается в том, что они предлагают широкий спектр возможностей для маленьких пользователей, особенно в XXI веке во время активного хода событий. Дети могут активно расширять свои знания, развивать навыки, делиться творчеством и самовыражаться. Социальные платформы действительно способствуют эффективной коммуникации и предлагают ценные возможности, отсутствовавшие еще 10 лет назад. В то же время, важно понимать разнообразие социальных сетей и использовать их с максимальной пользой, сбалансируя онлайн и офлайн активность. Итак, коротко о преимуществах, которые нам удалось отметить:
1. Взаимодействие детей между собой и связь
Одним из важнейших преимуществ социальных сетей для детей является то, что они могут оставаться на связи со своими родителями, друзьями, одноклассниками и семьей. Независимо от расстояния и времени можно обмениваться сообщениями, фотографиями и видео, делиться опытом и новостями. Это особенно важно в раннем возрасте, когда устанавливаются социальные связи и развивается личность.
Исследования показывают, что дети, активно пользующиеся социальными сетями, чувствуют себя менее одинокими, например, согласно опросу Pew Research Centre, 81% из них считают, что социальные сети помогают оставаться на связи с друзьями, с которыми они редко встречаются глаз. -на глаз.
2. Доступ к информационным и образовательным ресурсам через социальные сети
Социальные медиа — это платформа, где дети могут получать информацию и доступ к образовательным ресурсам, следить за новостями, участвовать в онлайн-дискуссиях и находить полезный контент на интересующие их темы, такие как: наука, искусство, спорт и культура. Многие образовательные учреждения, ЗВО и организации используют социальные медиа для распространения учебных материалов и организации виртуальных занятий и онлайн-курсов. Особую актуальность это приобрело во время войны.
Социальные медиа действительно могут помочь детям углубить свои знания и интересы, объединяя их с людьми, имеющими схожие предпочтения, что способствует развитию критического мышления, любознательности и стремления к самообразованию.
Интернет-сети полезны даже для профориентации и изучения потенциальных карьерных возможностей, так как подростки могут следить за профилями компаний и организаций, искать работу и стажировку, а также общаться с профессионалами в сфере своих интересов. Многие работодатели также используют социальные сети для поиска талантливой молодежи.
3. Развитие креативности и самовыражения через социальные медиа
Социальные медиа дают детям возможность самовыразиться и реализовать свой творческий потенциал. Они могут делиться своими произведениями, такими как: фотографии, видео, музыка, литература и другие художественные работы, и главное – получать отзывы и оценку от других пользователей.
Такое взаимодействие поощряет детей развивать талант, творчество и уверенность в себе, поскольку многие из них используют социальные сети как платформу для демонстрации своих навыков и творческих способностей. Также не новость, что популярные видеоблогеры на YouTube и TikTok, часто начинали свою карьеру в подростковом возрасте, публикуя развлекательный и образовательный контент.
4. Формирование сообществ по интересам в Интернете
В социальных сетях молодые люди могут объединяться в группы по общим интересам, обсуждать свои хобби и находить других людей с похожими интересами. К таким группам относятся фанаты определенных музыкальных групп или жанров, поклонники научной фантастики, спортивные болельщики, активисты, поддерживающие социальные и экологические инициативы.
Участвуя в таких онлайн-сообществах, дети или подростки могут почувствовать себя частью группы, выразить свои взгляды и получить поддержку от других. Например, на платформе Tumblr молодые люди часто обсуждают темы и герои популярных книг, делятся творческими работами по мотивам любимых произведений. Такое общение помогает развивать социальные навыки, укрепляет чувство принадлежности к сообществу и расширяет мировоззрение.
Однако важно помнить, что не все онлайн-сообщества полезны и положительны. Некоторые из них пропагандируют вредные идеи, такие как экстремизм, вредные привычки и рискованное поведение. Поэтому важно, чтобы дети четко развивали критическое мышление и умели идентифицировать потенциально опасные группы и источники информации, но дальше.
Негативное влияние социальных сетей на детей
Несмотря на очевидные преимущества, использование социальных сетей может иметь ряд негативных и даже критических последствий, особенно для уязвимой психики детей и подростков. Чрезмерное погружение в виртуальную реальность оказывает неустойчивое влияние на эмоциональное благополучие, обучение и социальные навыки в реальном мире.
Кроме очевидных угроз, таких как кибербуллинг и контакт со злоумышленниками, существуют и более скрытые риски, связанные с формированием нереалистичных убеждений и зависимостей. Родителям и педагогам очень важно быстро выявлять опасные тенденции и обучать своих детей навыкам безопасного пользования социальными сетями.
1. Риски кибербуллинга и киберпреследований
Одной из самых серьезных проблем, связанных с использованием социальных сетей, является кибербуллинг и киберпреследование. Дети часто становятся жертвами онлайн-постов с оскорблениями, преследованиями, доксингом или опасным контентом. Киберзапугивание может принимать различные формы, включая отправку угрожающих или оскорбительных сообщений, распространение слухов и публикацию личных фотографий или видео без разрешения жертвы.
Исследования показывают, что около трети детей и молодых людей сталкиваются с той или иной формой кибербуллинга и что он оказывает значительное негативное влияние на психическое здоровье, самооценку, академическую успеваемость и взаимоотношения детей. В некоторых случаях кибербуллинг может даже привести к клинической депрессии, тревожным расстройствам и суицидальным мыслям.
Примеры ситуаций гибели подростков от кибербуллинга или подобного влияния сотни даже за последние годы в Украине. Некоторые из них:
2. Негативное влияние на самооценку
Социальные сети часто создают нереалистичные стандарты красоты и успеха, а также идеализированные взгляды на жизнь других людей. Постоянное сравнение себя с отредактированными и отфильтрованными изображениями других пользователей может отрицательно сказаться на самооценке ребенка и его восприятии собственного тела и внешности.
Исследования показывают, что чрезмерное использование социальных сетей связано с высоким риском развития расстройств пищевого поведения, таких как анорексия и булимия, особенно среди девушек-подростков. Постоянное сравнение с «идеальными» телами и образами жизни других приводит к ощущению неполноценности, неудовлетворенности собственной внешностью и стремлению к нереалистичным стандартам.
Кроме того, социальные сети способствуют распространению негативных комментариев и критики по поводу внешности, что еще больше обостряет проблему. Важно, чтобы молодые люди научились критически относиться к контенту, который они видят в социальных сетях.
3. Проблемы с концентрацией внимания и успеваемостью
Чрезмерное использование социальных сетей может негативно повлиять на способность молодых людей сконцентрироваться на обучении. Постоянные оповещения, сообщения и отвлекающие факторы на их устройствах часто мешают им сосредоточиться на выполнении домашних заданий, изучении учебных материалов и участии в классных мероприятиях.
Исследования показывают, что молодые люди, проводящие много времени в социальных сетях, имеют более низкую академическую успеваемость и испытывают трудности с планированием, организацией и выполнением домашних задач. Кроме того, использование смартфонов и других устройств при выполнении домашних заданий значительно снижает производительность и качество работы.
4. Снижение уровня личного общения и социальных навыков
Хотя социальные медиа облегчают онлайн-общение, они могут препятствовать развитию социальных навыков в реальной жизни и общению лицом к лицу. Слишком много времени, проведенного в виртуальном пространстве, затрудняет налаживание личных связей, распознавание невербальных сигналов и поддержание здоровых отношений.
Дети, чрезмерно вовлеченные в социальные сети, могут наталкиваться на трудности в формировании глубоких связей, разрешении конфликтов и выражении своих чувств, они также могут пропустить важные социальные события и ситуации, которые происходят в реальном мире, что может оказать негативное влияние на их развитие.
5. Интернет-зависимость
Чрезмерное использование социальных сетей иногда приводит к интернет-зависимости. Проводя слишком много времени в Интернете, дети могут пренебрегать другими важными аспектами своей жизни, такими как обучение, хобби, физическая активность и общение с друзьями и семьей в реальной жизни.
Симптомы интернет-зависимости
- одержимость постоянной проверкой социальных сетей;
- разочарование, когда не удается получить доступ;
- потеря производительности и снижение интереса к другим видам деятельности;
- расстройства сна и питания.
Длительное пребывание в виртуальном мире может привести к социальной изоляции и проблемам с физическим здоровьем (через сидячий образ жизни) и эмоциональным расстройствам, таким как депрессия и тревога.
Также мы считаем важным и уместным рассмотреть влияние социальных сетей на политические взгляды подростков во время войны.
Социальные сети также влияют на формирование политических взглядов и вовлечение подростков в общественную жизнь. Они позволяют молодежи знакомиться с разными мнениями, участвовать в дискуссиях и объединяться в кампаниях по актуальным вопросам. Например, при движении Black Lives Matter социальные сети использовались для распространения информации, организации протестов и привлечения внимания к проблеме расизма и полицейского насилия. Многие подростки активно участвовали в этих онлайн-дискуссиях и акциях, формируя свои политические взгляды и гражданскую позицию. Однако следует отметить, что социальные сети также могут способствовать распространению дезинформации, радикальных идей и поляризации общества. Поэтому важно развивать у подростков критическое мышление и медиаграмотность, чтобы они могли анализировать возможность информации и формировать собственные обоснованные взгляды.
Во время войны и связанных с ней ограничений, особенно в «передовых» районах, социальные сети приобрели еще большее значение для подростков. Они стали ключевым инструментом для поддержки связи с друзьями и семьей, продолжением образования в онлайн-формате, а также доступом к развлекательному контенту и информации о ситуации на фронте.
Однако продолжительная изоляция и чрезмерное использование социальных сетей в этот период также могут негативно отразиться на психическом здоровье и благополучии подростков. Исследования показывают рост случаев депрессии, тревожных расстройств и интернет-зависимости среди молодежи во время войны.
В этой ситуации особенно важна роль родителей, педагогов и психологов в обеспечении сбалансированного использования цифровых технологий и социальных сетей, а также поддержании психического здоровья подростков в сложных условиях.
Рекомендации и возможности для родителей по обеспечению информационной безопасности детей.
Разумный подход к использованию социальных сетей может максимизировать их преимущества и минимизировать риски. Важно разработать сбалансированную стратегию, учитывающую психологические особенности подростков и работать вместе над тем, чтобы создать безопасную виртуальную среду, в которой ребенку можно жить безопасно.
Ключевыми элементами здесь являются открытый диалог, установление разумных границ, приобретение цифровой грамотности и навыков критического мышления, или принятые меры, которые помогут избежать негативных сценариев и развить ответственное отношение к социальным сетям.
1. Установление здоровых границ в использовании социальных сетей
Одной из главных рекомендаций для детей по безопасному и здоровому использованию социальных сетей является установление четких границ и правил. Важно, чтобы дети научились сознательно контролировать время, которое они проводят в Интернете, и выделяли достаточно времени для других важных занятий, таких как обучение, хобби, спорт, чтение и живое общение с друзьями и семьей. Например, устанавливая время или временные ограничения для онлайн-активности, родители могут помочь своим детям установить разумные пределы использования социальных сетей. Также может быть полезно установить «нерабочее время» для ограничения доступа к социальным сетям и устройствам, например во время семейных мероприятий или приемов пищи.
2. Повышение осведомленности о рисках и угрозах
Дети и их родители должны знать о потенциальных рисках и опасностях, связанных с использованием социальных сетей. Важно обучать своих малышей безопасному поведению в Интернете, в частности, защите личной информации, распознаванию признаков кибербуллинга, опасных сообществ и ложного контента, а также пониманию последствий поведения в Интернете.
Родители должны открыто обсуждать с детьми вопросы безопасности в Интернете и объяснять важность сохранения конфиденциальности и осторожности при общении с незнакомцами в сети.
3. Развитие критического мышления и медиаграмотности
В эпоху информационного перенасыщения контентом социальных сетей важно развивать критическое мышление и медиаграмотность у детей и подростков, ибо именно это поможет им анализировать и оценивать вероятность и качество потребляемого ими содержания, распознавать манипулятивные или обманчивые сообщения и избегать негативных последствий нереалистичных ожиданий и идеи.
Родители и педагоги должны научить молодежь проверять источники информации, анализировать цели и задачи производителей контента, а также научить детей распознавать признаки предвзятости и пропаганды. Важно также помочь им понять, что отредактированные или отфильтрованные изображения в социальных сетях не отражают реальность и могут создавать ложное представление о жизни других людей.
4. Поощрение общения в реальной жизни и хобби
Родители должны помогать детям общаться в реальной жизни, развивать хобби и интересы вне социальных сетей, потому что именно это может помочь им стабилизировать свою жизнь, предотвратить чрезмерное увлечение виртуальной реальностью и поддержать развитие их личности, социальных навыков и творческих способностей.
Важно поощрять детей к участию в различных внешкольных творческих, спортивных и волонтерских мероприятиях. Такие увлечения могут помочь им найти новых друзей, развить коммуникативные навыки и умение работать в команде, а также получить опыт, который невозможно получить только в онлайн-среде.
Родители также могут поощрять своих детей проводить больше времени со своей семьей и организовывать мероприятия вне социальных сетей, например, совместные прогулки или игры, которые могут помочь укрепить связи и создать положительные воспоминания.
5. Мониторинг и контроль
Родители играют важнейшую роль в мониторинге и контроле использования подростками социальных сетей. Важно вести с ними открытый диалог и обсуждать темы, связанные с онлайн активностью, а также установить разумные ограничения и правила при необходимости.
Необходимо знать, какие социальные сети и приложения используют ваши дети, и понимать риски и угрозы, связанные с каждой платформой. Для этого можно использовать родительский контроль в смартфоне или специальные приложения для отслеживания онлайн-активности и установления ограничений на время использования или доступ к определенным ресурсам.
Однако важно соблюдать баланс между контролем и доверием, избегать излишней строгости или вторжения в личное пространство ребенка. Открытый диалог, объяснение причин установления правил и совместное принятие решений будут способствовать более эффективному регулированию использования социальных сетей.
6. Роль школ и сообществ
Кроме родителей, школы и местные сообщества играют важную роль в обеспечении безопасного и здорового использования социальных сетей подростками. Образовательные учреждения могут разрабатывать и внедрять программы по медиаграмотности и цифровой безопасности, обучая молодежь критическому мышлению, узнаванию рисков и ответственному поведению в онлайн-среде. Кроме того, школы могут организовывать информационные кампании, семинары или тренинги для родителей с целью повышения осознанности влияния социальных сетей на подростков и помочь им научиться эффективнее контролировать и управлять своими детьми в этой области.
Местные сообщества, такие как молодежные центры или некоммерческие организации, могут предоставлять ресурсы и мероприятия, направленные на поддержание позитивного использования технологий и социальных сетей среди подростков. Это включает в себя организацию дискуссионных групп, мастер-классов по цифровой грамотности или создание безопасных платформ для общения и творческого самовыражения. Сотрудничество между семьями, школами и сообществами важно для создания благоприятной среды, где подростки могут безопасно и ответственно использовать социальные сети, получая поддержку от взрослых.
Важно понимать, что социальные сети сами по себе не являются ни хорошими, ни плохими – все зависит от того, как они используются. Сознательный и сбалансированный подход к использованию социальных сетей, основанный на установлении здоровых границ, развитии критического мышления и медиаграмотности, а также присутствии реального общения и увлечений, принесет только пользу для развития подростков.
В то же время чрезмерное и неконтролируемое поглощение виртуального мира может иметь негативные последствия для психического и физического здоровья, социального развития и успеваемости детей. Поэтому очень важно, чтобы родители, педагоги, школы и общины работали совместно над обеспечением положительного использования социальных сетей молодым поколением.
Необходимо проводить указанные мероприятия и дальнейшие исследования по этой теме, чтобы лучше понять влияние социальных сетей на разные аспекты жизни детей и молодежи, разработать еще более эффективные рекомендации по их защите, а также развитию в цифровую эпоху. Только таким образом мы сможем максимально использовать потенциал новейших технологий и одновременно минимизировать связанные с ними риски благосостояния подрастающего поколения в быстро меняющейся цифровой среде.
