Война в Украине вынудила миллионы семей пересмотреть само понятие нормальной школьной жизни. Вместо утренних линеек – сирены, а вместо школьных звонков – соединение в Zoom. Учительница из подвала, одноклассники из других стран, дети перед монитором — все это современная реальность, в которой растет новое поколение, которое уже получило название «дети войны». В этих условиях проблема совмещения работы родителей с потребностями онлайн образования их детей вышла за пределы частного вызова и стала вопросом государственного масштаба. На этом фоне принятый и подписанный Президентом Украины Владимиром Зеленским закон о новых правах для родителей детей, обучающихся дистанционно, является частью постепенной адаптации к затяжному военному положению.
Что именно меняется
Президент Украины подписал закон, предусматривающий возможность перевода родителя на дистанционную или надомную форму работы, если ребенок в возрасте до 14 лет учится онлайн. Речь идет о дополнении к Кодексу законов о труде Украины, которое юридически закрепляет право родителей работать удаленно по согласованию с работодателем на период дистанционного обучения ребенка. Это может быть как классическая дистанционная работа с использованием цифровых инструментов, так и надомная, когда работник исполняет обязанности из дома без использования корпоративной сети. Однако важно подчеркнуть: закон не устанавливает автоматический перевод на удаленную работу. Это право может реализовать только один из родителей и только при согласии работодателя.
Такой подход компромиссный. С одной стороны он признает объективные обстоятельства: когда в доме есть ребенок, который учится онлайн, оставлять его сам в течение рабочего дня — вопрос не только удобства, но и безопасности. С другой стороны, сохраняет интересы работодателей, которые не всегда имеют возможность перевести весь персонал в отдаленный режим.
Почему это важно именно сейчас
С началом полномасштабного вторжения России более 60% школ Украины вынуждены были перейти на смешанную или полностью дистанционную форму обучения. Многие из них — из-за рисков безопасности, отсутствия укрытий или приближенности к зоне боевых действий. Это означает, что сотни тысяч детей ежедневно учатся дома, в то время как их родители работают офлайн, не имея возможности сопровождать или контролировать обучение.
Особенно остро этот вопрос встает в неполных семьях, в семьях ВПЛ или там, где один из родителей мобилизован. Закон позволяет по крайней мере частично выровнять эту диспропорцию и сделать семейную жизнь более управляемой в рамках того хаоса, который диктует война.
Юридические нюансы и пробелы
Закон также учитывает другое слабое место действующего законодательства — командировку для дистанционных работников. До этого момента не существовало правового механизма оформления командировки для работающего из дома человека — а это порождало правовую неопределенность как для работодателей, так и для контролирующих органов.
Новый закон предлагает урегулировать и это: если в договоре дистанционного или надомного работника будет предусмотрена такая возможность, его можно будет официально отправить в командировку со всеми надлежащими гарантиями и компенсациями.
Чего не решает закон
Впрочем, даже, несмотря на положительный шаг, закон не устраняет главную проблему — добровольность со стороны работодателя. В реальной жизни это означает, что родители могут обратиться с просьбой работать удаленно, но руководство имеет право отказать. И если для ИТ-сектора или госслужбы такая модель приемлема, то для сферы образования, торговли, медицины или производства крайне ограничена. Таким образом, право остается преимущественно декларативным, а не гарантированным.
Кроме того, закон не учитывает родителей детей с инвалидностью, которым требуется особое сопровождение даже при смешанной форме обучения. Не прописаны и механизмы, позволяющие осуществлять проверку обоснованности отказа со стороны работодателя.
В чем польза
Несмотря на все ограничения, сам факт того, что государство официально признает необходимость правовой защиты родителей во время дистанционного обучения их детей, важен. Это не просто социальный жест — попытка сформировать новую нормальность, где война не исключает заботу, обучение, участие родителей в жизни ребенка.
И если эта норма будет работать хотя бы в трети случаев, это уже снизит риски школьного отчуждения, пробелов в знаниях и социального заброса, с которыми сталкиваются дети войны. Ведь именно они — растущее в условиях нестабильности поколение — нуждаются в ежедневном присутствии родителей больше, чем когда-либо. И если государство не может гарантировать мир, то оно хотя бы пытается обеспечить общую комнату для работы и обучения. Кажется, сейчас это максимум возможного.
