Украинская система образования уже четвертый год работает в условиях полномасштабной войны. Несмотря на трудности, украинская школа пытается не только сохранить функционирование, но и адаптироваться к реалиям времени, ища новые формы работы. логики профессионального самоопределения украинских подростков.
Идея внедрения ВНО после 9-го класса
Как считают в парламенте, введение внешнего независимого оценивания после девятого класса может стать революционным шагом в украинской системе образования. словами заместителя председателя Комитета Верховной Рады Украины по вопросам образования, науки и инноваций Сергея Колебошина, этот механизм поможет молодежи избежать ничегонеделания на получение высшего образования, которое в будущем может оказаться ненужным.
Сергей Колебошин, ставший инициатором законопроектов №13120 и №13120-1, содержащих существенные изменения по формированию академических лицеев и организации образовательного процесса в них. Нардеп убежден, что внедрение раннего тестирования поможет разгрузить старшую школу и автоматически отсеет часть потенциальных абитуриентов.
По его мнению, в Украине наблюдается непропорционально большое количество высших учебных заведений по сравнению с реальными потребностями рынка труда.
«Было бы классно, если бы мы сделали ВНО на выходе из 9 класса. Это и для ребенка очень вспомогательный инструмент для того, чтобы определяться с будущим. И для государства очень сильный инструмент, показывающий, какая ситуация на самом деле», – отмечает парламентарий.
Качество образования и профессиональное самоопределение
В парламенте считают, что проблема качества высшего образования в Украине стоит достаточно остро.
Парадоксальная ситуация, когда дипломы о высшем образовании “оседают в ящиках”, а их владельцы работают в сферах, которые совсем не связаны с полученной специальностью. лицеев будут попадать только те учащиеся, которые действительно имеют склонность и способности к дальнейшему обучению в вузах.
Предложенная система не предусматривает «закрытие дверей» для высшего образования для тех, кто не прошел соответствующее тестирование после девятого класса. Наоборот, она призвана помочь молодежи быстрее найти свое призвание и выбрать оптимальный путь профессионального развития. ненужного диплома и быстрее интегрироваться в рынок труда по избранной специальности.
Профессионально-техническое образование может стать не менее престижной альтернативой классическому высшему образованию, особенно учитывая растущий спрос на квалифицированных рабочих во многих отраслях экономики.
Сергей Колебошин подчеркивает необходимость переосмысления подходов к системе образования в Украине, отмечая, что введение ВНО после девятого класса позволит не просто отсеивать «слабых» учеников, а помогать им в поиске своего настоящего профессионального пути.
Напомним, во многих европейских странах, в частности в Германии и Австрии, также существует ранняя профориентация учащихся. После окончания базовой школы (в возрасте 15–16 лет) молодежь выбирает между академическим обучением и профессиональной подготовкой. теоретическую подготовку в специализированных заведениях.
