Омбудсмен в сфере образования призвал усилить ответственность учителей за случаи буллинга на законодательном уровне
В последнее время проблема буллинга в школах получает все большее распространение, создавая серьезные вызовы для учеников, которые и так живут в сложнейших условиях. Война, стресс, потеря близких, переселение — далеко не полный список факторов, влияющих на психоэмоциональное состояние детей. В таких обстоятельствах буллинг становится еще одним травматическим событием, усложняющим их жизнь и развитие. Решение этой проблемы требует комплексного подхода, начиная от усовершенствования законодательства до оказания психологической поддержки как учащимся, так и педагогам.
Позиция образовательной омбудсменки
Новоназначенная образовательная омбудсменка Надежда Лещик заявила о необходимости изменений в законодательстве, направленных на усиление ответственности педагогов за случаи буллинга. Она подчеркнула, что принятие закона, предусматривающего отстранение учителей, признанных виновными в буллинге, на определенный срок является важным шагом для обеспечения безопасности учащихся.
«Это наша позиция, поэтому мы также хотим, чтобы были внесены изменения в законодательство о буллинге. Если суд признает педагога виновным в буллинге, его должны отстранить на год, два, три — это уже будут решать депутаты, Верховная Рада Украины. Надеюсь, законопроект по ужесточению ответственности будет», — заявила омбудсменка.
Этот подход может стать важным сигналом для образовательного сообщества о том, что какие-либо проявления буллинга, особенно со стороны учителей, не останутся безнаказанными.
Продление сроков рассмотрения дел
Еще одним ключевым предложением омбудсменки стало продление срока рассмотрения дел о буллинге с трех месяцев до одного года. По словам Надежды Лещик, анализ судебных решений показал, что более 20% дел не рассматриваются из-за истечения срока в три месяца.
«Я буду инициировать, чтобы этот срок был продлен хотя бы до года, потому что суды не успевают, они перегружены. Это позволит обеспечить справедливое рассмотрение дел и создать условия для адекватного наказания виновных», – сказала она.
Психологическая поддержка педагогов
Лещик также обратила внимание на проблему профессионального выгорания педагогов, что может влиять на качество работы и отношения с учениками. Омбудсменко отметила, что испытывающие эмоциональное истощение учителя должны обращаться за психологической помощью или временно менять сферу деятельности. Это поможет избежать ситуаций, когда педагоги, находясь в состоянии стресса, оказывают негативное влияние на учащихся и даже могут становиться инициаторами буллинга.
Проблема буллинга в условиях войны становится еще острее, и ее решение требует скоординированных усилий всех сторон — законодателей, педагогов, учеников и их родителей. Предложения образовательной омбудсменки Надежды Лещик по усилению ответственности учителей, продлению срока рассмотрения дел и обеспечению психологической поддержки педагогам являются важными шагами на пути создания безопасной и поддерживающей среды для детей. Однако для достижения реальных изменений необходима широкая общественная поддержка и готовность к действиям.
