С начала полномасштабного вторжения количество учеников в школах Донетчины сократилось на 55%
Война — это не только разрушение зданий, инфраструктуры и экономики, но и значительное влияние на социальные институты, в частности систему образования. Когда страна сталкивается с постоянными обстрелами, насилием и вынужденным переселением населения, образование становится одним из самых больших вызовов. Ситуация в Донецкой области, где уже более десяти лет продолжаются боевые действия, показывает, как трудно сохранить доступ к образованию в условиях постоянной опасности для жизни. С начала полномасштабного вторжения России в Украину количество учеников в школах Донецкой области катастрофически уменьшилось, что подчеркивает масштаб образовательного кризиса в регионе.
Динамика сокращения количества учеников: реалии войны
Татьяна Сидашева, директор департамента образования и науки Донецкой областной военной администрации, сообщила, что на начало 2022 года в школах Донецкой области училось 168 тысяч учеников. Однако с началом активных боевых действий ситуация резко изменилась. К 1 сентября 2022 года количество учеников сократилось до 105 тысяч, а на 1 сентября 2023 года уже до 92 тысяч. На сегодня, по состоянию на октябрь 2024 года, количество школьников составляет лишь 76,3 тысячи, что свидетельствует об общем сокращении на 55%. Такая статистика связана с массовыми переездами семей в другие регионы Украины и за границу, в поисках безопасных условий для жизни и учебы.
Педагогический состав: критический отток кадров
Не менее сложной является ситуация с педагогическими кадрами. До начала войны в 2022 году в школах Донецкой области работало более 14 тысяч учителей, однако сейчас их количество сократилось почти вдвое — до 7 тысяч. Значительная часть педагогов также была вынуждена эвакуироваться или сменить профессию из-за невозможности работать в опасных условиях. Это создает дополнительную нагрузку на оставшихся учителей и повышает сложность организации учебного процесса.
Остановка работы школ и дистанционное обучение
Кроме оттока учеников и учителей, растет количество школ, которые вынуждены прекращать свою деятельность. В 2024 году уже 19 учреждений общего среднего образования в 11 территориальных громадах области приостановили работу, в результате чего около 2 тысяч детей были вынуждены переходить в другие учебные заведения. В то же время 254 школы в регионе продолжают работать, однако исключительно в дистанционном формате. Такой формат позволяет детям получать знания, однако не может полностью заменить традиционное обучение из-за технических трудностей и отсутствия стабильного доступа к Интернету в некоторых районах.
Влияние войны на образовательную инфраструктуру и эвакуацию
Донецкая область остается одним из самых опасных регионов Украины из-за постоянных обстрелов со стороны российских войск. Обстрелы не только уничтожают дома и предприятия, но и угрожают безопасности школьной инфраструктуры. Школы, которые остаются в зонах активных боевых действий, часто подвергаются разрушению, что делает невозможным проведение учебного процесса в офлайн-формате. Кроме того, продолжается обязательная эвакуация населения, включая принудительную эвакуацию детей с семьями из особо опасных районов.
Образовательная система Донецкой области, как и других регионов Украины, подвергшихся ударам войны, требует не только немедленной поддержки, но и стратегических решений. На сегодняшний день необходимо обеспечить стабильную работу дистанционного образования, поддержать педагогов, оставшихся в регионе, и найти возможности для восстановления разрушенных школ после завершения боевых действий. Важно также создать условия для возвращения эвакуированных семей и интеграции учеников, которые были вынуждены сменить учебные заведения. Только комплексные решения помогут избежать еще большего кризиса в образовательной сфере на востоке Украины.
