Во львовской школе учительница назвала парня «тупым», заявив, что им не занимается отец-военный
В семьях, где отец или мать служат, детство проходит в условиях постоянной нехватки внимания, которую невозможно восполнить телефонными разговорами, короткими встречами между командировками и привычными пояснениями о «важной работе». Для такого ребенка школа остается местом, где он пытается держаться привычно, хотя за этим стоят истощение и тревога за близкого человека.
Случай во Львове вызвал острую реакцию общества из-за того, что в центре оказался школьник, чью семейную ситуацию учительница использовала для унижения перед классом. В такой истории ребенку фактически поставили в вину службу отца, по которой он и без того растет с нехваткой поддержки, со взрослыми переживаниями и большой психологической нагрузкой.
Что произошло во львовской школе
Во львовской школе №13 учительница украинского языка и литературы оскорбила ученика, отец которого служит в армии. Причиной резонанса стали ее слова, сказанные при других детях в классе, где учительница назвала мальчика «тупым» и «дыбилом» из-за того, что его отец-военнослужащий не занимается его воспитанием.
Об этом инциденте сообщил журналист Роман Роман Онишкевич, который рассказал о ситуации с сыном своего товарища-нацгвардейца. После этого история получила огласку, а городские власти заявили о проверке обстоятельств.
По словам Романа Онишкевича, во время празднования Первого звонка отец школьника обращался к учительнице с просьбой с пониманием отнестись к его службе и поэтому не упрекать ребенка. Это немаловажный факт, поскольку семья изначально пыталась предупредить возможное напряжение и просила учесть реальные обстоятельства, в которых живет мальчик.
Позже отец узнал, что учительница неоднократно оскорбляла его сына. Самый острый эпизод произошел недавно, когда в присутствии других учеников в классе прозвучали унизительные слова в адрес ребенка.
Онишкевич также сообщил, что после этого случая администрация школы провела разговор с мальчиком, однако родителей о нем не проинформировали. Об этом написано в письме к директору учебного заведения, которое он опубликовал.
«Можно было бы списать инцидент на внезапный всплеск эмоций учительницы и на том найти общий язык. Но, оказывается, это не первый случай похожей риторики от «педагогини«.
Я лично знаю отца ученика и самого мальчика. Знаю, что ребенок с детства помогал папе волонтерить, когда тот еще не воевал. И очень досадно, что такой гадкий инцидент произошел в школе, где многие учителя, ученики и родители искренне и самоотверженно помогают военным. Поэтому не хотелось, чтобы тень падала на весь педагогический коллектив», – написал Онишкевич.
Почему этот случай вызвал резонанс
В этой истории общественный резонанс появился из-за того, что в центре оказался ребенок военного, для которого тема службы отца связана с повседневным опытом жизни во время войны. Поэтому обида учителя в таком случае воспринимается значительно острее, потому что бьет по ребенку из-за семейной ситуации, на которую она не может повлиять и с которой живет каждый день.
Дополнительный вес этому случаю придает и то, что, по словам журналиста, мальчик с детства помогал отцу волонтерить еще до того, как тот ушел воевать. Поэтому история выходит далеко за пределы школьного спора и превращается в публичный разговор об отношении детей военнослужащих в учебной среде.
После появления информации об инциденте свою позицию озвучил глава Департамента образования и культуры Львовского городского совета Андрей Закалюк. Он сообщил, что для выяснения всех обстоятельств создали специальную комиссию, которая общается с причастными к ситуации и администрацией школы.
«Получим полную информацию, чтобы объективно принимать какие-либо решения и тогда сможем комментировать. Прошу набраться терпения и не ставить ярлыки одной или другой стороне к выяснению всех обстоятельств. Если описанные в соцсетях факты подтвердятся, поверьте, наша реакция будет четкой и безапелляционной», – заявил
По состоянию на сегодняшний день официально объявлено о проверке, а окончательные решения во Львове обещают принять после выяснения всех обстоятельств. Публичная огласка уже заставила городские власти отреагировать, однако оценку действиям учительницы дадут после завершения работы комиссии.
Однако очевидно, что поведение учительницы ставит под серьезное сомнение ее профессиональную пригодность, поскольку педагог, позволяющий себе публично унижать ребенка через службу отца, проявляет педагогическую несостоятельность, нравственную глухоту и неспособность понять, какой вред она наносит ученику. В этом случае особенно заметным становится и неуважение к военным, потому что люди, благодаря которым тыловая жизнь, обучение и работа школ остаются возможными, фактически становятся объектом обесценения из-за собственных детей.
