Из Украины выезжают старшеклассники: разные позиции омбудсмена Лещик и заместителя министра образования и науки Винницкого
Война, которая продолжается в Украине уже четвертый год, повлекла за собой не только массовую эвакуацию женщин с детьми, но и более глубокие сдвиги в структуре образования и демографии. На фоне милитаризации государственной политики и обсуждений мобилизационного ресурса все большее число украинских семей принимает решение о выезде за границу своих детей еще до достижения ими совершеннолетия. Речь идет не только о ребятах, которым исполняется 17 лет, но и о девушках, чьи семьи видят для них более стабильные образовательные перспективы в странах Европы. В то же время образовательный омбудсмен Надежда Лещик и заместитель министра образования и науки Михаил Винницкий озвучивают совершенно разные соображения по поводу этих процессов. Один представитель системы фиксирует выезд, другой – отмечает возвращение. Эта разница в фокусе взглядов подчеркивает сложность и многослойность вопроса миграции украинских подростков во время войны.
Феномен «тихого выезда»: фиксирующий образовательный омбудсмен
Образовательный омбудсмен Надежда Лещик прямо признала: в Украине наблюдается тенденция выезда учащихся 10-11 классов за границу По ее словам, точное количество детей, покидающих территорию Украины в старшем школьном возрасте, определить сложно, поскольку формально они не отчисляются из школ. В основном речь идет о переходе на дистанционную форму обучения, благодаря которой ребенок остается в школьной статистике, но физически находится в другой стране.
Лещик отметила, что эту проблему нельзя пока назвать массовой в строгом статистическом смысле, однако образовательные управленцы на уровне областей и общин постоянно фиксируют изменение количества учащихся: в начале учебного года в классе может быть одна численность, а к выпуску уже совсем другая. И это не всегда связано с переводом в заведения профтехобразования или болезнями.
Омбудсмен также сообщила, что решение о выезде детей чаще всего принимают родители. По ее наблюдениям это касается не только ребят, родители которых стремятся заранее обезопасить их от возможной мобилизации после достижения 18 лет. Все чаще выезжают и девушки. Причиной может быть повышение стоимости контрактного обучения в украинских университетах или ориентация на образовательные программы ЕС, которые открыты для выпускников украинских школ.
Данные о количестве зарегистрированных на Национальный мультипредметный тест (НМТ) 2025 свидетельствуют об умеренном снижении общего количества участников. Всего было зарегистрировано 312490 человек, что на 18% меньше, чем в 2024 году. Из них 20 071 человек будет сдавать тест за границей. Образовательный омбудсмен подчеркнула, что большинство стран, в которых находятся украинские подростки, не требуют составления НМТ для поступления в местные вузы, следовательно, мотивация проходить тестирование сохраняется только у тех, кто планирует либо возвращение в Украину, либо гибридный образовательный маршрут.
Эта часть статистики не дает однозначного ответа: вернется ли ребенок в Украину после окончания школы или использует НМТ в качестве резервной опции. Однако именно эта неопределенность, по словам Лещика, является характерной чертой миграции старшеклассников.
Обратная динамика: что заявляет заместитель министра образования и науки
Заместитель министра образования и науки Михаил Винницкий озвучил позицию, что часть украинской молодежи, уехавшей за границу в 16–17 лет, возвращается в Украину в 18–19-летнем возрасте. По его словам, Государственная пограничная служба Украины фиксирует стабильное количество подростков, которые пересекают границу в старшем школьном возрасте, но также предоставляет статистику относительно обратного потока.
Винницкий подчеркнул, что одной из причин возвращения есть сознательный выбор в пользу украинского высшего образования. По его данным, количество регистраций на НМТ из-за границы в 2025 году сохранилось примерно на том же уровне, что и в 2024-м — более 20 тысяч. Это, по его мнению, свидетельствует о том, что украинская молодежь имеет основу для сравнения образовательных систем и часто выбирает Украину, несмотря на пребывание в другом государстве.
Чиновник также напомнил о собственном опыте: он родился в Канаде, получил образование в Канаде и Великобритании, защитил докторскую в Кембридже, но уже более двух десятилетий живет и работает в Украине. С его точки зрения, самореализация — более весомая мотивация, чем стабильность, и именно поэтому многие молодые украинцы предпочитают вернуться.
Две реальности в одной стране: как объяснить спорную статистику
Позиции Надежды Лещик и Михаила Винницкого не противоречат друг другу в формальном смысле, но они отражают два разных среза одного процесса. Омбудсмен фиксирует выезд в реальном времени — из-за наблюдения за школьной динамикой, обращения родителей и косвенных последствий. Винницкий апеллирует к цифрам, свидетельствующим о сохранении интереса к украинскому образованию со стороны тех, кто уже за границей.
Однако проблема в том, что эти данные не стыкуются во временной плоскости. Выезд и возврат — это разные этапы, и не все выехавшие в 17 возвращаются в 18. Кроме того, регистрация на НМТ не является юридическим подтверждением возвращения. Молодежь может сдать тест, но остаться учиться за границей или использовать сертификат НМТ в рамках двойного поступления.
Также не стоит забывать, что оба источника статистики — и образовательные, и пограничные — не имеют точного контроля за тем, где именно физически находится ребенок, если он формально остается прикрепленным к украинскому образовательному процессу на дистанционной форме.
Сопоставление позиций двух должностных лиц позволяет сделать несколько выводов. Во-первых, растет мобильность украинских старшеклассников — не только вынужденная, но и прагматичная, связанная с экономическими соображениями, поступлением, планами на высшее образование. Во-вторых, система образования в Украине сталкивается с новым типом вызова – «невидимой миграцией», когда формальные показатели не отражают реального положения дел. И в-третьих, возвращение части молодежи после года-двух пребывания за границей не обязательно свидетельствует об изменении тренда, а скорее демонстрирует разнонаправленность процессов.
Миграция подростков является индикатором того, как семьи адаптируются к продолжительности конфликта, стоимости образования, мобилизационным рискам, перспективам самореализации. Попытки рассматривать эту динамику только в положительном или отрицательном ключе не дают объективную картину. В ближайшие годы государство должно сосредоточить внимание на создании условий для прозрачной статистики, поддержки возвращения и адаптации учащихся, выбирающих Украину.
