В Україні відбулася Літня школа 2025, присвячена резилієнтності людини та систем охорони здоров’я

В Україні пройшла Літня школа 2025, присвячена темі резилієнтності людини та систем охорони здоров’я. Подія об’єднала сотні українських фахівців, діяльність яких спрямована на зміцнення здоров’я населення та розвиток медицини на різних рівнях: лікарів, медсестер, управлінців, освітян, спеціалістів у сфері громадського здоров’я та представників громадянського суспільства. Про це повідомляє Міністерство охорони здоров’я.

Літня школа 2025 була організована завдяки співпраці україно-швейцарських проєктів у сфері охорони здоров’я — “Розвиток медичної освіти”, “Діємо для здоров’я”, “Психічне здоров’я для України”, “Реабілітація травм війни”, а також Світового банку, ініціативи “Свої.рідні” за підтримки Міністерства охорони здоров’я України та Посольства Швейцарії в Україні.

Цьогорічна тема Літньої школи — резилієнтність на всіх рівнях: від особистого до державного. Упродовж чотирьох днів учасники вивчали основні складові стійкості, ділилися реальними історіями з України та обговорювали нові можливості міжнародної співпраці.

Програму склали лекції й панельні дискусії, присвячені доброчесному лідерству, здоровому робочому середовищу, психічному здоров’ю та суспільній резилієнтності. Серед тем — “Персональна стійкість, як основа для стійкості України”, “Вразливість та персональна резилієнтність”, “Історії персональної резилієнтності: від початку війни до тепер”, “Всі випадки вигадані: лідерство вчора, сьогодні, завтра”, “Сила партнерства: як україно-швейцарські проєкти змінюють систему здоров’я та підсилюють її стійкість”, “Ідентичності в трансформації для глибшої стійкості: україно-швейцарські роздуми”, “Міжнародна співпраця в побудові резилієнтності”, “Точка опори чи шлях до крихкості: трансформація систем для стійкості” та інші.

Окрім дискусій, учасники брали участь у практичних форматах: воркшопах, групах рівних, інтерактивній освітній виставці Mental Track та станціях резилієнтності. Там вони працювали над реальними кейсами, шукали спільні рішення, вчилися відновлювати власні ресурси й підтримувати внутрішній баланс в умовах невизначеності та тиску. Літня школа стала не тільки освітнім простором, а й місцем, де зароджуються нові ідеї, формуються сенси та зміцнюються професійні спільноти.

“Важливо пам’ятати: резилієнтність держави, громад і систем безпосередньо залежить від стійкості кожної людини. Але лише у партнерстві та взаємній підтримці ми можемо зробити цю стійкість міцною та довготривалою”, — наголосили у МОЗ.