Верховна Рада скасувала державну підсумкову атестацію у 2026 році: зміни для українських школярів

Реформа освітньої системи України останнім часом отримала значне практичне втілення завдяки ухваленню парламентом змін до законодавства, що стосуються державної підсумкової атестації. Це рішення відображає прагнення законодавців зменшити навантаження на учнів і створити умови, за яких процес завершення кожного рівня повної загальної середньої освіти буде менш формалізованим і більш спрямованим на оцінку реальних знань та компетентностей. Водночас нововведення має особливе значення для тих дітей, чиє навчання і розвиток було ускладнено війною, адже воно дозволяє їм уникнути додаткового стресу, який завжди супроводжує формальні державні іспити.

Рішення Верховної Ради

Верховна Рада України ухвалила закон «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2026 року». Відповідно до положень цього закону, здобувачі освіти, які завершують будь-який рівень повної загальної середньої освіти у 2025/26 навчальному році, звільняються від обов’язкового проходження державної підсумкової атестації.

Зміни поширюються на учнів, які завершують 4-й, 9-й та 11-й класи, і означають, що для отримання свідоцтва досягнень, свідоцтва про здобуття базової середньої освіти або свідоцтва про повну середню освіту учні не складатимуть традиційні державні іспити.

Подробиці закону уточнюють, що скасування ДПА не знижує значущості оцінки навчальних досягнень, оскільки школи зберігають внутрішні механізми контролю знань і компетентностей учнів. Вчителі продовжують оцінювати результати навчання за семестровими та річними показниками, формуючи підсумкові відомості про успішність.

Водночас законодавчий крок спрямований на зменшення формального тиску та уникнення дублювання контрольних процедур, що особливо важливо для дітей, які протягом останніх років змушені були навчатися в умовах війни, переміщення та перебоїв у роботі шкіл.

Значення для учнів

Для учнів це рішення має не лише організаційне, а й психологічне значення. Діти, які зазнали втрат під час війни, змушені були адаптуватися до дистанційного або зміненого формату навчання, часто відчувають підвищений стрес у зв’язку з традиційними ДПА. Відмова від обов’язкових державних іспитів дозволяє їм зосередитися на реальному засвоєнні навчального матеріалу і зменшує ризик відчуття невідповідності чи невпевненості у своїх знаннях через зовнішні обставини.

Крім того, цей крок законодавців демонструє увагу до соціальних та гуманітарних аспектів освіти у кризових умовах, зберігаючи рівень академічної оцінки, але спрощуючи формальні процедури.

Закон також передбачає узгодження змін із вступною кампанією 2026 року, що забезпечує безперервність системи переходу від школи до вищої освіти та підтримує прозорість критеріїв прийому до навчальних закладів. У поєднанні зі збереженням внутрішніх шкільних оцінок це рішення дозволяє балансувати між об’єктивністю оцінювання, підтримкою учнів та адаптацією освітнього процесу до реалій сучасного українського суспільства.

В цілому скасування ДПА у 2026 році є логічним кроком у рамках реформи освіти, що враховує як педагогічні, так і соціальні аспекти, і водночас відображає прагнення законодавців створити систему, яка здатна більш гнучко реагувати на виклики часу та потреби учнів, особливо тих, хто зазнав впливу війни.

Закон встановлює нові підходи до завершення шкільного навчання, залишаючи простір для внутрішнього оцінювання, а також демонструє державну увагу до збереження можливостей для дітей здобути повноцінну освіту, не піддаючись додатковому психологічному навантаженню.