Продолжается распределение средств из государственного бюджета на закупку школьных автобусов. В Министерстве образования и науки Украины отметили, что в этом году приоритет будут иметь регионы, расположенные в зоне боевых действий, а также области, граничащие с РФ.
«Комиссия МОН будет распределять субвенцию пропорционально количеству учащихся, нуждающихся в подвозе и которых не подвозят школьными автобусами, на основании представленной областными государственными (военными) администрации информации и данных государственной статистической отчетности. Приоритет на получение государственного финансирования получат регионы в зоне ведения боевых действий и приграничных области, а именно: Харьковская, Днепропетровская, Николаевская, Одесская, Сумская, Херсонская и Черниговская», — сообщили в министерстве.
Всего в 2024 году на закупку транспорта для учебных заведений выделят 1 млрд гривен.
Во время распределения еще одной субвенции для школ, направленной на обустройство укрытий, преимущество этого года также получили регионы прифронтовые.
«Субвенция на укрытие была направлена именно на прифронтовые территории, где доступ к очному образованию практически невозможен из-за угрозы постоянных обстрелов. Подвоз является еще одной из ключевых инфраструктурных составляющих для возвращения учащихся к очного обучения. Ведь именно благодаря автобусам у общин будет возможность довозить детей до более безопасных территорий в школы с укрытиями, которые строят и ремонтируют на средства государственного и местного бюджетов», — сообщил Андрей Сташков, заместитель министра образования и науки Украины.
Процесс распределения государственной субвенции на обустройство укрытий для школ в восьми прифронтовых и приграничных с Россией областей продолжается.
Напомним, в Украине стартовал проект по восстановлению школ «Future School for Ukraine / Школа будущего для Украины», реализуемый при поддержке Литвы. В рамках инициативы объявлен конкурс для команд архитекторов. Участники представляют свое видение школ, которые должны строить в Украине. Речь идет о создании нескольких типовых, но адаптивных проектов строительства учебных заведений.
