Війна загострила освітню нерівність між дітьми, які мають доступ до обладнаних шкіл, стабільного навчального процесу й очних занять, і тими, чия освіта залежить від укриттів, перебоїв зі світлом, дистанційного формату та постійних вимушених перерв. У такій ситуації підтримка навчання є важливим напрямом діяльності держави, бо для великої кількості школярів вона визначає, чи матимуть вони повноцінні знання з базових предметів, чи увійдуть у старшу школу з прогалинами, які з кожним роком лише накопичуються.
Особливо гостро ця проблема стосується тих дітей, для яких школа під час війни втратила звичну сталість і перетворилася на систему з уривчастим доступом до уроків, техніки, практичних занять і нормального навчального середовища. За таких обставин будь-яке державне рішення, спрямоване на оновлення кабінетів, лабораторій і навчального обладнання, має значення через те, що воно впливає на реальні умови, в яких дитина навчається, засвоює матеріал і готується до наступного етапу освіти.
Уряд затвердив порядок надання субвенцій: на що їх спрямують
Кабінет Міністрів затвердив порядок надання 700 мільйонів гривень субвенції на створення освітніх просторів у межах впровадження Нової української школи. Про це 13 квітня повідомила прем’єр-міністр Юлія Свириденко.
Кошти спрямують на оснащення кабінетів біології, географії, математики, фізики, хімії та STEM-лабораторій. Фінансування передбачає закупівлю техніки, мультимедійного обладнання і меблів, необхідних для роботи навчальних просторів у старшій школі.
Затверджена субвенція стосується третього етапу Нової української школи, який охоплює реформу старшої профільної школи. Уряд таким рішенням підводить практичну основу під підготовку закладів, які мають працювати в новій моделі профільної середньої освіти з 2027 року.
Окремо наголошено, що ремонтні роботи мають фінансуватися не з цієї субвенції, а за рахунок місцевих бюджетів або за підтримки партнерів. Отже, державні кошти призначені для наповнення навчального простору обладнанням, тоді як підготовка приміщень покладається на місцевий рівень або додаткові джерела підтримки.
Які школи можуть претендувати на субвенцію
Отримати субвенцію зможуть комунальні школи, які відповідатимуть кільком визначеним умовам. До переліку входять заклади, що мають увійти до мережі профільної старшої школи у 2027 році, а також спеціалізовані ліцеї.
Серед обов’язкових вимог передбачено очний або змішаний формат навчання, наявність щонайменше 60 учнів у восьмих класах і співфінансування з місцевого бюджету на рівні не менше 10 відсотків. Такий підхід поєднує державну підтримку з фінансовою участю громад, які також мають долучатися до підготовки шкіл.
Всі проєкти відбиратимуть на конкурсній основі. Порядок подання заявок, умови участі та дату старту конкурсного відбору має оголосити Міністерство освіти і науки України.
Таким чином, розподіл коштів відбуватиметься після окремого етапу відбору, в межах якого визначатимуть заклади, що відповідають встановленим критеріям і готові до створення нових освітніх просторів.
Як розвивається Нова українська школа
Реформа Нової української школи спирається на Закон “Про освіту”, ухвалений у вересні 2017 року, який визначив основи нової освітньої системи, зокрема перехід на 12-річне шкільне навчання. Уже в 2018 році уряд затвердив новий Державний стандарт початкової освіти, після чого з 2018/2019 навчального року за ним почали навчатися першокласники по всій Україні.
Наступний етап стартував у 2021 році, коли пілот НУШ запустили в базовій школі для п’ятих класів більш ніж у 130 школах. Із 2022 року новий формат навчання поширили на всі п’яті класи. Для профільної середньої освіти перехід запланований з 1 вересня 2027 року, тому затвердження субвенції на оснащення кабінетів і лабораторій стало одним із підготовчих рішень до цього етапу.
Ухвалене урядом рішення задає рамку для оснащення тих шкіл, які мають працювати в системі профільної старшої освіти. Для закладів це відкриває можливість оновити кабінети природничих дисциплін і створити STEM-лабораторії, а для громад — потребу забезпечити співфінансування та підготувати приміщення до нового формату навчання.
